Psychotherapie und Beratung Online Fortbildung in Katathym-Imaginativer Psychotherapie (KIP) und lösungsorientierter Gesprächsführung Zeitlicher Ablauf: Die Fortbildung findet in München an Wochenenden statt (Samstags von 10:00 Uhr bis 18:00 Uhr und Sonntags von 9:00 Uhr bis 16:00 Uhr). Übernachtungsgelegenheit vor Ort ist auf Anfrage möglich. Strukturierung: Die Fortbildung in Katathym-imaginativer Psychotherapie (KIP) und lösungsorientierter Gesprächsführung besteht aus einem Grundkurs mit sechs Modulen und einem Aufbaukurs mit fünf Modulen. Nach Abschluss des Grundkurses treffen Sie die Entscheidung, ob Sie an einzelnen oder an allen Modulen des Aufbaukurses teilnehmen möchten. In Ausnahmefällen können nach einem Beratungsgespräch mit der Ausbildungsleitung auch ohne vorherige Teilnahme an den Grundkursen einzelne Module des Aufbaukurses besucht werden. Die Teilnahme an einem Einführungstag ist eine gute Möglichkeit, um die Methode in Theorie und Praxis kennenzulernen. Die Fortbildung findet in kleinen Gruppen (6 bis max. 12 Teilnehmern) an Wochenenden in München statt. Bei einer Teilnahme an allen Grundkurs-Modulen erhalten Sie ein Zertifikat und eine Bestätigung, in der die inhaltlichen Schwerpunkte der einzelnen Module aufgeführt sind. Die Fortbildung im Überblick Module des Grundkurses Einführungstag: Kennenlernen der Methode der Katathym-imaginativen Psychotherapie (KIP): Theorie, praktische Übungen und Überblick über die Inhalte der Fortbildung Modul I: Grundstufenmotive der KIP Modul II: Mittelstufenmotive der KIP Modul III: Oberstufenmotive der KIP Modul IV: KIP und das Innere Kind Modul V: KIP in der Gruppe / in Teams Modul VI: KIP und neue Motive Module des Aufbaukurses Modul VII: KIP bei körperlichen und psychosomatischen Erkrankungen Modul VIII: KIP mit Paaren und Familien Modul IX: KIP und Traumatherapie Modul X: KIP mit Kindern und Jugendlichen Modul XI: KIP, Imagination und Spiritualität Module des Grundkurses KIP Modul I: Motive der Grundstufe Ziele: Lerninhalte von Modul I Einsatzmöglichkeiten der Katathym-imaginativen Psychotherapie Motive der Grundstufe in Theorie und Praxis Selbsterfahrung im geschützten Rahmen: Anwendung der Motive der Grundstufe und Einsatz praktischer Interventionen Themen: Theoretische Grundlagen Neurobiologie und Imagination: aktuelle Gehirnforschung Ablauf und Struktur einer Sitzung Anamnese, Diagnostik und Problemanalyse Klientenpersönlichkeiten: Berücksichtigung individueller Faktoren bei der Imagination Indikationen und Kontraindikationen KIP: Praxis und Anwendung Einüben von Entspannungssuggestionen Motive der Grundstufe: Wiese, Bach, Haus, Berg, Waldrand Fragen sind Interventionen: Einsatz von Fragen während der Imaginationsphase Das Prinzip der Stärkung im katathymen Bild Motive zur Weckung von Ressourcen: Landschafts- und Tiermotive Fragen sind Interventionen: Begleitung katathymer Bilder Nachgespräch: Gespräche führen, die Brücke zur Realität bauen und positive Handlungsoptionen im Alltag anregen KIP Modul II: Motive der Mittelstufe Ziele: Lerninhalte von Modul II psychologische Konzepte: Schutz- und Abwehrmechanismen, Widerstand, Übertragung und Gegenübertragung Motive der Mittelstufe und konkrete Techniken im Umgang mit schwierigen Situationen und Ängsten Selbsterfahrung: Anwendung der Motive der Mittelstufe und Einüben von Nachgesprächen mit gemalten Bildern und systemischen Elementen Themen: Theoretische Grundlagen Beziehungsgestaltung im Erstkontakt mit KlientInnen Lösungsorientierte Gesprächsführung in Vor- und Nachgesprächen KIP bei spezifischen Symptombildern wie z.B. Depressionen und Ängsten Arbeit mit stärkenden Ressourcen: Bewusstmachung von Selbstheilungskräften und Coping Strategien im Inneren Bild KIP: Praxis und Anwendung Motive der Mittelstufe: Löwe, Kutsch-/Autofahrt, Rosenbusch, Imagination einer gleichgeschlechtlichen Person Traumarbeit: Nachtträume als Fokus der Imagination und deren mögliche Deutung Das Prinzip der Konfrontation im katathymen Bild Interventionen zur Anregung von Wandlungs- und Veränderungsprozessen Techniken der Mittelstufe: Symbolkonfrontation durch Augenprobe Möglichkeiten der Distanzierung von Angstinhalten im imaginierten Bild Gestaltdialog und biographische Arbeit im Nachgespräch Fallsupervision KIP Modul III: Motive der Oberstufe Ziele: Lerninhalte von Modul III Besonderheiten und Merkmale der Motive der Oberstufe Auflösung der "Problemtrance" durch lösungsorientiertes Vor- und Nachgespräch Selbsterfahrung in Dyaden: Einüben der Motive der Oberstufe Themen: Theoretische Grundlagen Gesprächspsychotherapeutisches Vorgehen in Vor- und Nachgesprächen: Empathisches "Mitschwingen" Atemtechniken als Entspannungsinduktion KIP bei spezifischen Symptombildern, wie z.B. bei Ess-Störungen, Ängsten und Zwängen Bedeutung von Farben und Formen im gemalten Bild Einsatz therapeutischer Hausaufgaben KIP: Praxis und Anwendung Motive der Oberstufe: Höhle, Sumpfloch, Moortümpel, Vulkan, Unterwelt Das Prinzip der Distanzierung Motive der Distanzierung: Adlerflug, Reise auf dem fliegenden Teppich, katathmyes Panorma Reframing und Arbeit mit negativen Gedankeninhalten und Glaubenssätzen Anregung von Verhaltensexperimenten und Probehandeln im Alltag: den Klienten auf Erfolgskurs lenken Besondere Merkmale bei der Auswertung gemalter Bilder: Farben, Formen, Anordnung der Objekte im gemalten Bild und mögliche Interpretationsschemata Fallsupervision KIP Modul IV: Das Innere Kind Ziele: Lerninhalte von Modul IV Das Konzept des Inneren Kindes und seine Bedeutung für die therapeutische Arbeit Spontane und induzierte Altersregression im Inneren Bild Selbsterfahrung und praktisches Einüben der Kontaktaufnahme mit dem Inneren Kind Themen: Theoretische Grundlagen Seelische Verletzungen in der Kindheit und deren mögliche Folgen Das Innere Kind als Archetyp: theoretische Einführung und praktische Beispiele Lösungs- und Ressourcenorientierung in der biographischen Arbeit Märchen, Mythen und Geschichten als Einstieg in die Imagination KIP: Praxis und Anwendung Diagnostik: Test "Familie in Tieren" als Selbsterfahrung Anleitung des "Inneren Kind" Motivs und Einsatz von Interventionstechniken wie z.B. die "liebevolle Elternteil-Technik" Kontaktaufnahme mit unterschiedlichen Inneren-Kind Anteilen wie z.B. mit dem verletzten und traurigen oder/und mit dem verspielten und fröhlichen Inneren Kind Biographische Imagination: "in den Erinnerungskeller" steigen und bislang verschlossene Türen öffnen Verankerung der in der Imagination erlebten Ressourcen im Alltag Kunstherapeutische Elemente und Interventionen für das Nachgespräch Modul V: KiP in der Gruppe / in Teams Ziele: Lerninhalte von Modul V KIP in der Gruppe: Fokusangebot, Einleiten der Imagination und Nachgespräch Auswertung gruppendynamischer Prozesse Selbsterfahrung: Handlungssicherheit bei der Begleitung von Gruppen aufbauen Themen: Theoretische Grundlagen Einsatzmöglichkeiten von KIP in der Gruppe: Lern- und Selbsterfahrungsgruppen, Kreaitivitätstraining Einsatz von KIP in der Teamarbeit Regeln der themenzentrierten Interaktion für die Gruppenarbeit Die Rolle des Leiters als Moderator und die Rolle der Gruppe als Expertenteam Gruppendynamische Aspekte, Störungen und "Schattenaspekte" in Gruppenprozessen Einführung des KIP in der Gruppe: Kommunikationsregeln und Erklärungen zum Ablauf KIP: Praxis und Anwendung Themenwahl und deren Bedeutung für die Gruppe Auswahl eines Fokus: Ressourcenorientierung vs. Konfliktzentrierung Rolle und Aufgaben des Gruppenleiters: Einleitung, Prozessbeobachtung und Auswertung Umgang mit Ängsten, Rivalitätsgefühlen, Blockaden und Killerphrasen in der Nacharbeit Kriterien der Auswertung von Gruppenbildern: Rollen einzelner Gruppenmitglieder und Verdeutlichung von dysfunktionalen Interaktionsmustern Nachgespräch: Anregung der Gruppe, Lösungen zu erarbeiten um mit schwierigen Gruppen- und Teamsituationen umgehen zu lernen Individuelle Stärkung einzelner Gruppenmitglieder: sich selbst besser zu verstehen und andere zu verstehen KIP Modul VI: KIP und neue Motive Ziele: Lerninhalte von Modul VI Kennenlernen neuer Motive und erweiterter Handlungsstrategien Erlangen von methodischer Sicherheit und das Vertrauen in die eigene Fähigkeit, KIP in der Praxis einzusetzen Marketing: Gestaltung eines persönlichen Angebots Selbsterfahrung: Einüben der neuen Motive in Kombination mit lösungsorientierten Interventionen Themen: Theoretische Grundlagen Lösungsorientierter Umgang mit Blockaden und Widerständen in Vor- und Nachgespräch Kognitive Therapie: Bewusstmachung dysfunktionaler Gedanken ABC-Schema zur Erfassung von Kognitionen, Emotionen und unangemessener Verhaltensweisen KIP: Praxis und Anwendung Neue Motive: Wolke, Brücke, Moortümpel, Hexe, Tür, Gegenstände im eigenen Wohnbereich KIP als Chance zur Aussöhnung mit inneren Anteilen und als Prozess zur Entscheidungsfindung und Neuorientierung Imaginative Arbeit mit Glaubenssätzen und negativen Gedankeninhalten Einsatz der "Gedankenhaus-Technik" Wiederholung wichtiger Begleitungstechniken und Verfeinerung des therapeutischen Instrumentariums Selbst-Coaching mit KIP Fallsupervision Module des Aufbaukurses KIP Modul VII: Psychosomatische und körperliche Erkrankungen Ziele: Lerninhalte von Modul VII Einführung in das Thema Psychosomatik Wissen über ausgewählte psychosomatische Krankheitsbilder Selbsterfahrung: Begleitung ausgewählter Motive Themen: Theoretische Grundlagen Anamnese: Einsatz von Fragebogen, Beschwerdelisten und Befindlichkeitsskalen Wirkung von KIP bei psychosomatischen Krankheitsbildern Imaginationen und ihre Wirksamkeit bei der Schmerztherapie und Schmerzbehandlung Imagination als Beitrag zur Salutogenese KIP: Praxis und Anwendung KIP Motive: Introspektion des Körperinneren, Wanderung durch den gläsernen Körper, Imagination des Inneren Heilers Imagination eines persönlichen Kraft- und Heilsymbols Imaginationen bei Migräne, psychovegetativen Störungen und anderen Erkrankungen Haltung des Therapeuten: Modifikationen und Anpassungen an den jeweiligen Zustand des Klienten Umgang mit körperlichen Schmerzen: Anleitung und Anregung des Klienten zur Selbstbehandlung Gesprächsinterventionen für das Nachgespräch und therapeutische Hausaufgaben Fallsupervision KIP Modul VIII: Therapeutische Arbeit mit Paaren und Familien Ziele: Lerninhalte von Modul VIII Vermittlung von Grundlagen zur therapeutischen Gestaltung von Paargesprächen KIP bei Paaren und Familien einsetzen und begleitet können Selbsterfahrung in Rollenspielen: ausgewählte Motive der Paar- und Familienberatung Themen: Theoretische Grundlagen KIP im Rahmen familiärer Konflikte und Beziehungskrisen Herausforderungen der Paartherapie: empathisches Mitschwingen und Allparteilichkeit Erstinterview und Festlegung von Veränderungszielen Aufgaben des Paartherapeuten: therapeutische Grundhaltung und Besonderheiten der imaginativen Arbeit mit Paaren Merkmale der Paardynamik und Entwicklungsstadien von Paaren Systemische Konzepte in der Paartherapie KIP: Praxis und Anwendung Diagnostik: Erfassen der Ist-Situation durch projektive Tests KIP-Motive für die Arbeit mit Paaren wie z.B. gemeinsame Reise, Hausbau, Fahrt mit dem Ruderboot, sich in Tierform begegnen KIP Motive für die Arbeit mit Familien Interventionsstrategien: Führen und Begleiten von Paar-Imaginationen Auswertung von Paar-Imaginationen: Ressourcenorientierter Ansatz Spezifische Interventionsstrategien für Paare wie z.B. Muster-unterbrechung und Symptomverschreibung Vereinbarung von therapeutischen Hausaufgaben: Anleitung zur Selbstbeobachtung und Formulierung von Entwicklungsaufgaben KIP Modul IX: Traumatherapie Ziele: Lerninhalte von Modul IX Grundlagen der Traumtherapie kennenlernen Imaginationen bei traumatisierten Klienten verantwortlich einsetzen können Selbsterfahrung: führen und begleiten ausgewählter Motive Themen: Theoretische Grundlagen Erkentnisse der Psychotraumatologie: Behandlungsansätze und Behandlungsmöglichkeiten seelischer Verletzungen Aktueller Stand traumatherapeutischer Behandlungsansätze: somatisches und seelisches Erleben Symptome der posttraumatischen Belastungsstörung und Komponenten der Traumareaktion Traumabegriff, Trauma Phasen und deren Verlauf Szenarien der Traumawiederholung (re-enactment) KIP: Praxis und Anwendung Trauma und Imagination: ausgewählte Motive kennenlernen (z.B. Imagination eines sicheren Ortes) Umgang mit Dissoziation u.a. Symptomen Grundprinzipien der Traumatransformation Techniken zur Stabilisierung und Traumabearbeitung stützende Interventionen während der imaginativen Begleitung Verankerung von positiven Gegenbildern in der Imagination Gesprächsinterventionen und begleitende Beratung bei PTBS KIP Modul X: Katathym-imaginative Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen Ziele: Lerninhalte von Modul X Fertigkeiten für die imaginative Arbeit mit Kindern und Jugendlichen erwerben Fallanalysen und Selbsterfahrung Elterngespräche kompetent und lösungsorientiert führen können Themen: Theoretische Grundlagen Diagnostischer Einstieg: Anamnese mit Eltern und Kind Erfassen der Situation des Kindes/Jugendlichen mit Hilfe von Fragebogen und Interaktionsbeobachtungen Entspannungsinduktionen für Kinder und Jugendliche Besonderheiten der imaginativen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen Fallanalysen anhand von Videomaterial KIP: Praxis und Anwendung KiP Motive für 6 - 12 Jährige KiP Motive für Jugendliche vor, während und nach der Pubertät KiP Motive zur Förderung von Selbstausdruck und Expansion Motive zur Unterstützung der Regression KIP Motive zur Entspannung und Stärkung Nacharbeit mit Kindern: Einsatz von Handpuppen, Knete und anderen Materialien Einführung in die Sandspieltherapie: Arbeit mit Figuren, Tieren und Objekten KIP Modul XI: KIP, Imagination und Spiritualität Ziele: Lerninhalte von Modul XI Spirituelle und transpersonale Themen in der Imagination Bedeutung spiritueller und transpersonaler Erfahrungen im Therapieverlauf Selbsterfahrung mit ausgewählten Motiven Themen: Theoretische Grundlagen Haltung und persönliche Position des Therapeuten Die Bedeutung von Ritualen in Lebensübergangssituationen Körperliche und psychische Auswirkungen spiritueller Erfahrungen Merkmale eines transpersonalen Zustandes: Verschmelzungserlebnisse, Auflösen bisheriger Wertigkeiten, Betreten neuer Erfahrungsräume KIP: Praxis und Anwendung KIP und spirituelle Motivangebote: Herzimaginationen, Kontakt mit Engeln und anderen Helfern, Lichterfahrungen KIP und die therapeutische Begleitung bei spirituellen und transpersonalen Themen Begleitung bei spirituellen Krisen und Sinnfindungsfragen Imaginationen zu Qualitäten wie z.B. Freude, Dankbarkeit, Licht und Lebenskraft C.G. Jung und die aktive Imagination als Selbsterfahrung Gemalte Bilder: Mandalas als Ausdruck von Individuations- und Selbstverwirklichungsprinzessen Methoden: Methodisch erwartet Sie ein abwechslungsreiches Programm. Die Kombination der Katathym-imaginativen Psychotherapie mit der lösungsorientierten Gesprächsführung erweitert Ihr therapeutisches Repertoire. Theorie und Praxis ergänzen sich in lebendigem Austausch. Durch vielfältige praktische Übungen gewinnen Sie Sicherheit bei der Anleitung, Begleitung und Auswertung von Vorstellungsbildern. In Rollenspielen, Dyaden und Kleingruppenarbeit üben Sie die Begleitung ein. Die Bereitschaft der Teilnehmer zur Selbsterfahrung und Selbstreflexion wird vorausgesetzt. Alle Übungen bereiten Sie als Teilnehmer darauf vor, die Katathym-imagintive Psychotherapie (KIP) und die lösungsorientierte Gesprächsführung in Ihrem beruflichen Alltag gezielt einsetzen zu können. Sie lernen aus der Praxis für die Praxis.   zurück